Die Differenzierung von technisch-funktionalen, formal-ästhetischen und auch technologischen Kompetenzen im 3. Zyklus stehen hier im Zentrum. Schwerpunkte der Werkreihe sind: Konkrete Unterrichtsbeispiele, Ideen und Anregungen zum kreativen, prozess- und problemlöseorientierten Gestalten, Grundlagen zur Entwicklung der Gestaltungskompetenzen von Kindern sowie Grundsätze und Modelle zur Beurteilung von Prozessen und Produkten.
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