Diese Handreichung vermittelt, wie man "Ça roule" erfolgreich in altersdurchmischten Klassen einsetzt. Die Anregungen beruhen auf theortischen Grundlagen auf Praxiserfahrung mit altersdurchmischten Lerngruppen in der 3. und 4. Klasse
In der Einleitung wird ein Unterrichtsmodell vorgestellt, das dem AdL-Unterricht eine geeignete Struktur verleiht und den individuellen Entfaltungsraum der Schülerinnen und Schüler gewährleistet.
Der Hauptteil zeigt für jede Unité auf, wie sie entlang dieses Unterrichtsmodells differenzierend aufbereitet werden kann, indem er wertvolle Hinweise zur Anreicherung wie zur Reduktion gibt und auf den jeweils anderen Band verweist. Zudem werden Formen der Beurteilung auf verschiedenen Niveaus angegeben.
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